Лидия Прокофьевна Федоренко | |
---|---|
Дата рождения | 12 (25) ноября 1912 |
Место рождения | Место рождения: с. Меловое Харьковской области (по другим данным: г. Тбилиси) |
Дата смерти | 23 апреля 1995 (82 года) |
Место смерти | Москва, Россия |
Научная сфера | лингводидактика |
Место работы | Московский областной педагогический институт им. Н. К. Крупской |
Альма-матер | Ростовский педагогический институт |
Учёная степень | доктор педагогических наук |
Учёное звание | профессор |
Известна как | педагог, создатель методики преподавания русского языка |
Ли́дия Проко́фьевна Федоре́нко (12 [25] ноября 1912 — 23 апреля 1995, Москва) — советский украинский педагог, лингвист; доктор педагогических наук, профессор; создатель оригинальной методики преподавания русского языка; основатель научной школы развития речи учащихся и совершенствования речетворческой системы обучаемых - речевого аппарата, речевых механизмов мозга, эмоциональной сферы, памяти; автор учебников по русскому языку для учащихся 4-8 (5 - 9) классов; автор учебников по русскому языку для педагогических и профессиональных училищ; автор практикума по орфографии и пунктуации для вузов; создатель учебников по методике обучения русскому языку и развитию речи для вузов.
По окончании средней школы работала учительницей 1-го класса в селе Большая Даниловка под Харьковом. Училась в Харьковском университете, затем — в Ростовском педагогическом институте. Работала учителем русского языка на руднике Тавричанка под Владивостоком (1936—1939) и в Москве (1939—1945). С 1945 по 1947 год — директор советской средней школы при Вице-консульстве СССР в Пехлеви (Иран).
В 1951 г. окончила аспирантуру НИИ методов обучения АПН РСФСР. Преподавала в Загорском педагогическом институте (доцент, 1951—1954), затем работала старшим научным сотрудником сектора школ рабочей молодёжи НИИ методов обучения АПН РСФСР (1953—1967).
В 1967—1992 гг. — профессор кафедры методики преподавания русского языка и литературы Московского областного педагогического института имени Н. К. Крупской. Одновременно заведовала лабораторией методики русского языка в НИИ школ РСФСР (1968—1973).
Читала специальные курсы по методике преподавания русского языка в Тобольском, Воронежском, Петропавловском, Южно-Сахалинском и других педагогических вузах страны; инспектировала преподавание методики русского языка в вузах страны.
Возглавляла секцию русского языка и литературы в Госпрофобре СССР.
Муж — С. А. Хоробров (погиб на войне 5.3.1942).
Области научных интересов: методика преподавания русского языка в средней школе; методика развития речи детей дошкольного возраста; специфика обучения взрослых; использование новых технологий при обучении русскому языку в училищах; проблемы исследовательской работы в школе и вузе; пропедевтика методических умений в процессе изучения в вузе орфографии и пунктуации и др.
В 1951 г. защитила кандидатскую диссертацию («Методика развития речи и мышления учащихся в связи с изучением грамматики»), в 1966 году — докторскую диссертацию в Ленинградском государственном педагогическом институте имени А. И. Герцена («Принципы и методы обучения русскому языку»).
Уже в первом пособии, вышедшем в 1955 году[1], Л. П. Федоренко представила систему занятий по грамматической теме в тесной связи с развитием речи, неоднократно и успешно проверенную в школьной практике. Созданные ею многочисленные учебники и методические пособия отличаются богатством дидактического материала и методологической глубиной, неоднократно переиздавались. В учебниках Л. П. Федоренко современный учитель может найти:
В Москве, Свердловской, Ленинградской, Псковской и Кировской областях провела эксперимент, в ходе которого были апробированы созданные ею учебники по русскому языку для 4-9 классов и подтверждена разработанная ею теория развивающего обучения русскому языку, включающая:
Описала закономерности усвоения родной речи, вошедшие в первый «Словарь-справочник по методике русского языка» М. Р. Львова, — «объективно существующая зависимость результатов усвоения речи от степени развитости речетворческой системы человека, её отдельных органов (периферийного речевого аппарата, его мускулатуры, речевых механизмов мозга, памяти)»[3]. Под развитием понимается как процесс становления, так и способность совершенствования интеллекта, эмоциональной сферы мозга, памяти. Из закономерностей усвоения родной речи вытекают методические принципы обучения и определяемые ими методические средства, методы и приёмы обучения, позволяющие предвидеть результаты обучения:
Открытые Л. П. Федоренко закономерности усвоения родной речи и вытекающие из них принципы обучения, описание развивающего потенциала развивающей речевой среды, описанные ею технологии обучения русскому языку и развития речи на разных возрастных этапах, подходы к отбору дидактического материала, к воспитанию обучаемых являются серьёзным вкладом в теорию методики преподавания русского языка XX века, стратегическим направлением методики обучения и воспитания в будущем.
Сотрудничала с Высшей аттестационной комиссией СССР (экспертиза исследований по методике русского языка). Входила в состав экспертных советов по защите диссертаций в НИИ ПРЯНШ АПН СССР, в институте им. А. С. Пушкина, в МОПИ им. Н. К. Крупской. Была членом редколлегии журнала «Русский язык в школе».
Источник — электронные каталоги РНБ
Л. П. Федоренко считается выдающимися методистом XX века, классиком отечественной лингводидактики.
[докторская диссертация Л. П. Федоренко] стала откровением для многих методистов, а её монография («Принципы и методы обучения русскому языку») — настольной книгой и руководством к поиску исходных, объективных данных в области усвоения родного языка для построения исследовательской программы.
— Т. К. Донская[5]
Учебники Л. П. Федоренко перестраивали преподавание основ лингвистики, ставя в основу преподавания речь учащегося и его опыт общения в мире родного языка.
— Л. П. Еремеева[6]
Все же нельзя не признать, что свою школу создала лишь Л. П. Федоренко — это А. П. Еремеева, Е. В. Архипова, Т. М. Зыбина и др. На принципы, сформулированные Л. П. Федоренко, ориентируются также авторы вузовских учебных пособий по методике русского языка, выпущенных за последние три десятилетия.
— академик М. Р. Львов[7]
Для улучшения этой статьи желательно: |
Данная страница на сайте WikiSort.ru содержит текст со страницы сайта "Википедия".
Если Вы хотите её отредактировать, то можете сделать это на странице редактирования в Википедии.
Если сделанные Вами правки не будут кем-нибудь удалены, то через несколько дней они появятся на сайте WikiSort.ru .